周日的竞赛培优既紧张又轻松，对于李成蹊这样对竞赛没有兴趣的人来说，今天就是重在参与，用来补周一要交的作业的日子。
课间休息的时候，李成蹊把白老师自己做的酸奶水果捞拿出来，余深深、宋斯怀和江寄余都各有一份。
江寄余看着李成蹊把水果捞放到自己桌上时，有些许诧异：“不用，谢谢。”
拒绝别人的好意已经成了习惯，哪怕江寄余其实很想问一问，李成蹊为什么要把这盒水果捞送给她。
从前李成蹊也会送江寄余一些小东西，但总是会有一个理由，李成蹊不会对江寄余有无缘无故的示好，今天李成蹊的举动让江寄余觉得奇怪。
“……好吧。”
李成蹊硬着头皮又把水果捞拿了回来。
现在的李成蹊很矛盾，自从那天她在玉兰花树下注意到江寄余的手，意识到江寄余是个跟她不一样的男生后，她再看江寄余就总觉得不自在。
以前李成蹊没事也喜欢逗一逗江寄余说话，那时候她跟白老师的心情是差不多的，但现在多少有了些变化。
而且是那种李成蹊不再敢光明正大地直视江寄余的眼睛的变化。
这一天李成蹊一个人吃了两盒酸奶水果捞，连晚饭都没能吃得下。
上晚自习前，盛以慕来找李成蹊讨论去鳌山做调研的事情：“我们班排到的时间是下个周末，一起去的四个班还有A区的308班、309班，B区的317班。”
李成蹊听到308班的时候，陡然就精神起来了，308班就是闻潮他们班，李成蹊没想到还有这种好事，能够跟闻潮一起春游。
“怎么笑成这样？”
盛以慕有些嫌弃地看着李成蹊傻笑，“我得先给你强调，不是去春游，我们是做海洋课题研究。
这是琴南一中为了申报省级示范性高中专门准备的素质教育项目，有专门的老师指导，好的课题是会被送去申报国家级奖项。”
李成蹊没有盛以慕这种走一步看一百步的上进心，她就是很单纯地为能够跟闻潮一起去鳌山而感到开心。
盛以慕说：“今天晚自习，我们把分组名单定下来，各小组就可以准备课题了。”
“鳌山小渔村能有什么课题值得研究的吗？”
李成蹊像是忽然想起了什么，眼睛一弯笑了，“我想到了个好课题，如何用两天的时间玩遍鳌山。
要是这个说法太直白，那也可以叫鳌山观海视角分析，从鳌山顶、山脚、海湾等不同的地方，研究我们亲爱的大海。”
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